Teorias da Aprendizagem

 I. Introdução

  O presente trabalho tem como objectivo de falar de duas teorias de aprendizagem humana. Nisto, este trabalho vai aprofundar e descrever a abordagem da aprendizagem por descoberta e a abordagem humanista. Na abordagem de aprendizagem por descoberta, traremos os ideais postulados por Jerome Bruner na área de desenvolvimento cognitivo do homem. Por outro lado, traremos a sumarizar de diversas ideias postuladas por diversos autores sobre a aprendizagem na vertente humanista.

II. Revisão de Literatura

2.1. Aprendizagem por descoberta

 Esta teoria foi desenvolvida por Jerome Bruner e parte do princípio de que “é possível ensinar qualquer assunto, de uma maneira honesta, a qualquer criança em qualquer estágio de desenvolvimento”. Levando-se em conta o desenvolvimento intelectual da criança, a tarefa de ensinar determinada matéria é a de representar a estrutura deste conteúdo em termos da visualização que a criança tem das coisas. Segundo Bruner, o que é relevante em uma matéria de ensino é sua estrutura, suas ideias e relações fundamentais.
O método da descoberta consiste de conteúdos de ensino percebidos pelo aprendiz em termos de problemas, relações e lacunas que ele deve preencher, a fim de que a aprendizagem seja considerada significante e relevante. Com isso, o ambiente para a aprendizagem por descoberta deve proporcionar alternativas, resultando no aparecimento de relações e similaridades. Segundo Bruner, a descoberta de um princípio ou de uma relação, pelo aprendiz, é essencialmente idêntica à descoberta que um cientista faz em seu laboratório.
O currículo em espiral, por sua vez, significa que o aprendiz deve ter a oportunidade de ver o mesmo tópico mais de uma vez, em diferentes níveis de profundidade e em diferentes modos de representação.